课程

• K-2nd 年级 使用一个 语音的方法 阅读.  教学采用视觉结合的方式呈现, 听觉, 并通过触觉输入培养较强的语音意识和辨别能力, 同时开发声音组合的混合和分割.
• 幼儿园-5th年级 学生使用 阅读街™ 培养词汇量的课程, 拼写, 理解, 最重要的是, 热爱阅读.
• 幼儿园 介绍一年级下半学年的阅读材料.
• 幼儿园-2nd年级 学生使用一个名为“阅读a - z”的程序，为差异化阅读教学提供全面的实施资源.

附加阅读计划

• 学术阅读计数 这个项目是通过推荐符合学生兴趣和阅读水平的阅读选择来激励学生的吗, 并加强理解力, 词汇表, 以及流利的技能.
• 基于lexile的独立阅读程序.
• 年终奖 比如“阳光州青年读者奖”和“佛罗里达阅读协会奖”，吸引学生们对阅读产生浓厚的兴趣, 当代文学的个人享受或阅读和投票最喜欢的书, 培养终身读者.

写作

• K-3rd 年级学生使用 手写无泪®课程 从多年的创新和研究中得出适合发展的结论, 我们课堂的多感官工具和策略. 该计划遵循了一项研究，该研究表明，儿童通过积极的行动更有效地学习, 有适合所有学习方式的材料.
• 2nd 年级学生开始学习草书.
• 3rd 年级学生获得了草书的完善.

• 写作和 研究技能 开发早期教学生如何找到可用的资源, 完成事实和信息的“收集网格”, 写简短的论文.
• 1 st-3rd 年级 学生专注于阅读、写作、语音、拼写和语法. 学生学习和写自己的故事，诗歌，并与同学分享他们的故事.
  • 一、二年级
    • 流畅地练习阅读，享受阅读和听各种文本的乐趣.e. 小说/非小说).
    • 学习理解策略，加强阅读理解.
    • 学习和使用常见的字母模式和关键特征来拼写单词.
    • 学习和使用单词识别策略来解锁未知单词.
    • 通过视觉识别越来越多的单词.
    • 识别和讨论不同文本结构的元素，并在文本之间建立联系.
    • 用不同的形式(故事、诗歌、非小说类)表达自己.
    • 给简单的句子加上正确的标点符号，并校对/修改他们的工作.
    • 每天阅读并写出对课文的反应.
  • 三年级
    • 流畅地阅读并享受阅读，使用一系列的策略从文本中提取意义，在遇到不认识的单词时使用适当的单词识别策略
    • 识别和讨论不同文本结构的元素，并在文本之间建立关键的联系
    • 用许多不同的形式(故事)表达, 诗, 报告)使用丰富多样的词汇和适合文本形式的句子
    • 在写作过程中和写作后对自己的作品进行修改和编辑
    • 每天阅读并对文本进行回应
• 4 th-5th年级 学生注重语法, 拼写, 词汇表, 写作, 阅读理解能力和创造性写作能力, 写诗, 学习如何写一篇研究论文.
• 6th-7年级 学生注重词汇, 语法, 阅读, 在整个学年里，通过阅读书籍来补充写作.
  • 6th 年级学生读:
    • 《推荐十大网赌信誉网址大全》(洛瑞)
    • 时间的皱纹(L 'Engle)
    • 难民(格拉茨)
    • 仲夏夜之梦(莎士比亚)
  • 7th 年级学生读:
    • 《推荐最热门的网赌网址大全》
    • 橘红色(布卢尔)
    • 无事生非(莎士比亚)
    • 《推荐最热门的网赌网址大全》(吐温)

• K-5th年级 学生使用培生科学课程，包括教科书和在线活动和评估.
• 1 st-5th年级 学生专注于几个单元的学习，包括能源, 生命科学, 地球科学, 植物与生态系统, 简单的机器.
• 6年级7日开出 学生学习生命科学、地球科学、空间科学和海洋科学的结合.
• STEM实验室和学校的滨水区 提供大量的机会，让学生参与实践课程.
• 实地考察体验式学习 根据学生的成绩和单元主题包括:
  • 当地的水族馆
  • 鱼类和野生动物研究所“海洋探索”的海洋实验室站
  • 为期3天的佛罗里达群岛“海上露营”之旅
  • 肯尼迪航天中心2天游览
  • 在当地天文馆观星
  • 布什花园的“动物园日”
  • 为“课堂上的月桂草”项目在学校苗圃种植海草
  • 在海滨为我们的触摸式水箱收集标本
  • 2天佛罗里达西南部大沼泽地探险之旅
  • 和平河上的考古发掘
  • 恐龙的世界

• 幼儿园-5th年级 学生使用Savvas Envision课程，帮助学生从自己的经验中发展对数学的理解.
  • 数学教具 学生在低年级时使用，可以让孩子从具体的思维转向抽象的思维.
  • 测序指令 认真建立和扩展前一年的知识和技能, 和模式, 解决问题, 计算技能在整个课程中得到强化.
  • 像“Batter Up”数学计时测试这样的在线练习网站在课堂上被用来强化基本的数学知识.
• 6年级 学生参加 综合数学.
• 7年级 学生参加 算术.

• K-1st 年级 学生通过实践项目和实地考察来学习公民身份和国家象征，以培养公民意识.
• 2nd 年级 学生学习社区，地理，美国.S. 历史、经济和美国.S. 政府.
• 三年级 学生从二年级开始继续学习，并增加了移民和美国.S. 宪法.
• 4年级 学生们学习从16世纪初到今天的佛罗里达历史. 学生学习本地, 状态, 以及国家历史，包括美国的国家象征以及许多国家地标. 实践项目是每节课的补充.
• 五年级 学生学习美国历史. 他们还通过企业村项目对经济概念有了基本的了解.
• 六年级 学生学习从美索不达米亚到罗马帝国的古代和古典文明. 他们将了解世界五大宗教的概况.
• 7年级 学生 研究世界 地理与地图技能集中, 自然地理, 文化地理学, 以及东半球和西半球国家的历史.

• K-1st 向年级学生介绍工程和技术概念.  这些概念和技能是通过动态的动手科学探索发展起来的.
• 一年级 设计自己的橡皮泥, 根据动物的声音创建声谱图, 学习如何正确地打字, 并被介绍给他们的谷歌Drive账户.
• 二年级生 设计和创造手传粉器, 坚固的墙, 青蛙栖息地, 并学习如何使用他们的谷歌驱动器帐户和工具. 他们还学习如何编写Dash机器人的代码和程序.
• 三年级 自己设计桥梁、报警电路、岩画和太阳能烤箱. 他们还学习编程的基础知识，为Dash和Dot机器人编程，为Alice编程.
• 4年级 设计风车，照明系统，潜水器，以及如何清理石油泄漏. 他们还学习如何使用卡内基梅隆大学编写的Alice计算机编程软件编写代码，并用代码建立自己的网站.org.
• 五年级 设计简单的机器, 降落伞, 绝缘的家园, 和磁悬浮列车, 并学习如何编码网站和游戏使用 code.org的课程.
• 六年级 工程专业学生使用Autocad Inventor软件程序创建对象的3D模型，并学习如何对电路板进行编程以创建交互式游戏.
• 7年级 工程专业的学生制造Vex机器人公司的赛车，并让它们互相比赛. 他们还学习如何使用动画软件来创建自己的动画.

• 幼儿园 学生们专注于网络安全、鼠标技术、打字以及如何使用chromebook.
• 1st 年级 学生们专注于网络安全，输入文档和故事，以及如何使用chromebook.
• 二年级生 学生们专注于每分钟打几个字, 网络安全, 编程基础知识, 以及如何创建演示文稿.
• 三年级 学生们专注于电子邮件和礼仪，编写Dash和Dot机器人和Alice计算机编程软件.
• 4年级 学生参加 计算机编程 哪一种设计是为了用一种简单的方式来教授计算机编程，而不需要复杂的语言. 学生将把角色从画廊放在他们想象的故事板上，并“教”角色在故事板上移动和与其他对象互动. 这个项目培养了人们对计算机编程的兴趣, 以一种有趣的方式, 因为它已经成为发展最快的职业领域之一. 学生还将学习如何编写网站代码.
• 五年级 学生参加 计算机科学. 课程涵盖了编程、物理计算、HTML/CSS和数据等主题. 该课程激励学生建立自己的网站、应用程序和游戏. 学生们还学习如何使用FOCUS(学生信息系统)来完成作业和成绩.
• 6年级7日开出 学生专注于平面设计. 学生将使用Harmony程序来素描，绘画，绘画和动画人物和场景.

额外的项目

• 学生使用 谷歌驱动 以及基于网络的工具，这些工具可以在任何地点、任何时间培养团队和实时工作环境.
• 许多教室里都有互动板 吸引学生，加强教学.
• 无线移动实验室 用于研究的上网本和chromebook, 项目, 以及基本计算机技能的应用和指导.
• chrome笔记本 每个教室都有.

• K-4th年级 学生每周参加两次丰富词汇的西班牙语课. 听, 说话, 阅读, 写作, 应用语法的基本原理与情感的对话表达一起教授, 的想法, 和西班牙语观点. 学生还学习用西班牙语向听众展示信息和想法.
• 5年级7日开出 学生 每周参加三次丰富词汇量的西班牙语班. 扩展学生对目的语及其文化的知识. 学生将能够参与听和说活动. 良好的阅读和写作能力, 文化, 连接, 比较, 这门课也包括社区.

• K-5th年级 学生参加 视觉艺术 在整个学年中，每周与视觉艺术专家进行一次交流.
  • 课程使学生能够探索各种媒介(粉彩), 铅笔, 油漆, 标记, 折纸, 粘土, 多媒体的使用, 并发展对艺术元素和原则(颜色)的理解, 行, 形状, 价值, 纹理).
  • 通过这个项目，我们的学生找到了新的交流方式，并最终对自己的艺术自我表达方式感到满意.
• 6 7日开出 年级 学生每周上两次艺术课，为期一个学期. 本课程是为具有不同经验水平的学生设计的，旨在建立和加强绘画技能, 绘画和雕塑.

• K-2nd年级 学生将接触到基本的音乐理论、声乐研究和各种音乐风格. 发展有节奏的运动-肌肉反应和基本的表演技能. 学生们在我们的朋友莫扎特老鼠和贝多芬熊的帮助下探索音乐.
• 三年级 学生将继续发展他们的音乐阅读技能，并将被介绍到录音机.  学生将面临的挑战是学习一系列的歌曲在录音机上，并将赚取“腰带”的方式，因为我们通过我们的录音机空手道课程工作.  我们还将通过热身来提高我们的声乐技能, 视唱, 和表演.  我们还将学习作曲家和探索音乐史.
• 4th & 五年级 学生将有机会学习演奏乐队乐器.  他们将利用先前的知识来培养与实践和表演相关的有效的音乐习惯.  学生们还将学习作曲家和音乐史.
• 6 7日开出 年级 学生们将继续每周上两次乐队课，为期一个学期. 学生们努力继续发展正确的表演/聆听礼仪, 节奏和音符识别能力, 以及器乐/声乐技巧，为在高中阶段进入音乐领域做准备.  学生还将学习作曲家、音乐史和音乐流派.

• 所有的课程都以伸展运动开始 而柔韧性热身可以使身体做好正确的准备，避免受伤，提高运动成绩.
• 体能测试 确保所有学生符合国家健身要求. 这些测试挑战学生的力量、耐力、速度和灵活性.
• 健身活动, 游戏, 运动技能允许学生在团体和个人挑战中提高和建立他们的运动技能和运动模式.
• 有组织的游戏为学生参加正式的团队运动做准备.
• 幼儿园-4th年级 学生有P.E. 每周三次.
• 5年级7日开出 学生有P.E. 每周2次.